摘要：本篇文章给大家谈谈接纳孩子，以及接纳孩子的负面情绪 培养孩子的健康心理对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。接纳孩子读后感 当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过

本篇文章给大家谈谈接纳孩子，接纳以及接纳孩子的孩接负面情绪 培养孩子的健康心理对应的知识点，希望对各位有所帮助，纳孩不要忘了收藏本站喔。负的健

接纳孩子读后感

当品味完一本著作后，面情相信大家都有很多值得分享的绪培东西，需要回过头来写一写读后感了。养孩但是康心读后感有什么要求呢？以下是我整理的接纳孩子读后感（通用5篇），欢迎大家分享。接纳

接纳孩子读后感1

一个屡遭劫难、孩接饱经沧桑的纳孩民族；一个颠沛流离、很长时间没有自己国家的负的健民族；一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族；一个对世界产生重大影响的民族。马克思、面情爱因斯坦、绪培弗洛伊德、养孩洛克菲勒、毕加索、海涅……为什么犹太人中产生了这么多杰出人物呢？

专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。重视教育，是犹太民族最为突出的优良传统。犹太人的教育不但使犹太人精明富有，而且还使犹太民族中每一个流落于世界任何一个地方的人，都能如鱼得水般地开创他们的事业。犹太人相信，良好的儿童教育是世界的希望所在，因此他们极为重视孩子的家庭教育。

在读这本书的过程中，给我感受最深的是犹太人的教育观。犹太人明白：最初对孩子进行良好的家庭教育是成就天才的前提，一个人的早期教育决定孩子的一生。犹太人的教育特点是全方位地教育孩子，如尊重智慧，犹太人认为学者国王伟大、认为知识胜过财富，智慧胜过知识；突出独立教育；重视对孩子思维和才能的培养等。犹太人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力发掘孩子的智慧潜能。对孩子进行智慧教育的同时，犹太人还不忘对孩子的性格、美德、创富、社交，以及抗击苦难与挫折等方面进行教育，全面培养和发展孩子的综合素质。在犹太人那里认识到一个真理：要生存只能靠自己！犹太人在孩子很小的时候就给孩子进行独立性格培养。在犹太法典上说：“5岁的孩子是你的主人；10岁的孩子是你的奴隶；到了15岁，父子平等，就没有孩子了。”在五旬节内，年满13岁的人都要参加隆重的成丁仪式，表示自己是真正的犹太人了，开始承担宗教义务。

此外，犹太人是一个举世公认酷爱读书的民族。据联合国科教文组织1988念得一次调查证明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在每人平均拥有的图书馆和出版社数，以及每年每人平均读书的比例上，高居世界之首，而且每一个村镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室。正是由于犹太人酷爱读书，使这个民族在亡国两千年以后又能复国，在颠沛流离中孕育出无数杰出的科学家、思想家、艺术家，使得犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中占有惊人的比例。

犹太人的教育方式是非常独特的，这使得犹太人创造了世界奇迹，独具特色的犹太教育，蕴含着足以启迪全人类的教育智慧。我们通过解读犹太人的家庭教育，从中发掘这个伟大民族的内涵，从而获得启示。

接纳孩子读后感2

在这个暑假里，我有幸读到了小巫的《接纳孩子》，流着汗，读着书，能量剧增，实在令人心旷神怡，深入浅出的写法，道出富有深刻哲理的教育方法。我作为一名教育工作者，来谈谈自己一点微薄的看法。

学生来自不同的家庭，有着千差万别的环境影响和生活经验，教师爱学生就要接纳尊重关心每一个学生，不论有什么缺点都要用爱心陶冶他，用耐心转变他，用正确的方法诱导他，使每个学生都能感受到老师的呵护和关爱，力争每个学生在原有的基础上有所发展提高。我们教育的目的，不只是教学生书本上的知识，更重要的是推动学生的人格成长，维护学生的心理健康，假如我们善于接纳每一个学生，那么每个学生都会心理健康，于是他们就都会成为社会的有用之才，违法乱纪的人就会越来越少了。

我想，越善于接纳学生的老师，在学生心中的威信就越高，一个善于接纳学生的老师，会营造和谐健康的班风，接纳有益于培养孩子们的优良品德和行为。不接纳学生，寸步难行，接纳学生，万事亨通。我要把它作为我的座右铭，时刻提醒和对照自己的工作。相信我学会了接纳学生，我的教学工作一定要更出色。

接纳孩子读后感3

接纳，是教育孩子的法宝。蔡真妮女士用她自己教育三个孩子的经验，告诉我们美式教育中很多值得借鉴之处。

正巧今年三月，有机会带着孩子去了美国进行为期20天的旅游，期间接触到两个不同的美国家庭，旅行过程中也观察到一些美国人怎么对待自己的孩子。对美国的亲子教育有一定的了解，看了这本书，共鸣之处较多。以下列举一些主要观点来做详细探讨。

全书分为五个部分，分别是教育反思、美国人的教育理念、接纳使孩子成才、家有儿女在美国、育儿问答，里面都是非常具体而典型的例子，读起来很亲切。

一、关于“培养什么样的人”

我们究竟要把孩子培养成什么样的人？在第一篇《表兄表弟关于学习成绩与未来的争论》中谈到两个在不同国家接受基础教育的表兄弟，对于未来的工作定位是不同的，一个是寻找自己喜欢的工作，当歌手也无所谓；一个是别人眼里看起来比较体面的工作，自己喜欢不喜欢无所谓。这让我想起来前不久高考志愿填报，很多家长都是做足了功课，帮着孩子填志愿，孩子喜欢的专业，却被家长否定，因为那些在家长眼里是无前途的专业。父母习惯了包办代替，在如此重要的一件大事上，也是包办。多数孩子屈从于家长，也有一些孩子与家长发生了激烈冲突。本人在高校工作，看到很多学生因为选择了自己不喜欢的专业，进入大学后厌学情绪严重，毫无方向和明确目标。《平庸儿子和天才儿子》这篇文章更是用真实事例讲述了父母在教育两个孩子不同的教育方式，一个放任自由，一个严密规划，结果却与他们预料得相反，真是“有心栽花化不开，无心插柳柳成荫”，为什么有如此大的反差？问题还是在于教育目的观的失误，究竟要把孩子培养成什么样的人？智商培养和情商培养，哪个更重要？答案很明显。《中美父母对待孩子职业的不同态度》一文中谈到，中国父母的功利性较强，为了自己的面子，而较少考虑到孩子的兴趣和爱好。美国父母比较尊重孩子意愿，没有高低贵贱之分的工作，哪怕做个环卫工人，只要孩子乐意，父母是不会干涉的，并且同样引以为豪的。我们教育孩子要看到孩子的一生，而不是一时。

二、关于接纳孩子

接纳，都有此意。在本人的观点中，接纳与接受是有区别的。接受有被动的意思，接纳是很愉悦地接受并且包容对方。接纳孩子，不是每个父母都能做到。需要宽广的'胸怀。每每看到生活中某些大人在大声地训斥孩子，而很少问问孩子为什么会做出那样的一些事情。孩子慑于家长的威严，不敢表达自己真实的想法。其实如果静下心来问一问，孩子的答案可能不是我们想象得那么简单。有个故事，幼儿园老师让孩子们画画，画森林里的小动物。其中有个孩子把一张白纸涂得一片漆黑。老师打算批评孩子乱画，忍住了，问孩子画的是什么，孩子很天真地回答：我画的是小白兔，小熊，还有……，可是，天黑了，他们都回家睡觉了。看，孩子的内心世界是多么丰富多彩！

在P137《是否接受孩子的检测办法》一文中，我也对照了一下，基本属于能接纳孩子的父母这一类。但是还需要不断学习，与孩子一同成长，才能做到真正接纳孩子。

读了这本书，受益匪浅，与我所崇拜的小巫女士的理念，很有异曲同工之妙。

接纳孩子读后感4

孩子是我们心上的花、梦里的笑、未来的希望、今朝的奉献。孩子一天天的成长，逐渐接受着自然的阳光、风雨，人世的爱育、自强。在他们身上我们看到他们的喜怒哀乐，是那么的天真和率直。如何和孩子走在一起，带着他们走向社会的挑战，是我们今天奉献的宗旨。

接纳孩子。孩子每天都给我们新的认识，有让我们开心快乐的，有让我们担忧困惑的。无论怎样他们都是我们心中的最爱，要认真的接纳他们的优点和缺点。对于优点我们鼓励发扬，对于缺点我们正确引导，以健康、平安、快乐为前提，尊重儿童的天性，循循善诱，引导他们走向天天向上的成长之路。

鼓励孩子。孩子做的事都是凭着天性出发，但孩子们都有显示自己特长的性格，喜欢受到家长和老师的肯定和赞扬，更喜欢家长和老师少批评自己。针对这一性格特点，我们把表扬和批评有效的结合到一起，发挥他们自然向上的心理特点，培养出孩子自信、自强的性格特点。比如：孩子表现好的事情给她记录好，待做错事的时候就拿出做好的事的记录和他研究，鼓励他扬长避短。这样既不粗暴，又讲道理。用鼓励的方式造就孩子天真自信的童年心境。

以身作则。家长是孩子的榜样，老师是孩子的偶像，所以家长和老师要言行一致，以身作则。真善美我们要言传身教，只有我们以身作则，孩子的世界里便会是蓝天白云，孩子们成长才能健康快乐。

以上是我们的一点感想，与各位家长、老师共勉！

接纳孩子读后感5

在所有宝贝们的身上，有着他们的可爱天真率直，有着情绪的喜怒哀乐。他们每天都给我带来新的认识，带来成长，让我体验孩子们和自己的各种快乐；悲伤；担心；困惑。但无论如何他们都是我心中最爱的那群宝贝天使。

书本上其中有一段话让我映像最为深刻，“无论他们的行为在我们看来是多么的荒谬，都是孩子对周围环境的一种正常反应。如果想改变孩子的某些异常行为，必须改变他们所处的环境，只要成年人改变了，孩子也会改变的。”这段话我最为感触。在没有读这本书，没有进入爱如是学习之前，对于自家的小侄女我一直以为是非常接纳的。宝贝她很爱玩闹，不爱吃饭，还经常咬别人，所有小孩身上出现的问题在她的身上基本都会一一呈现。我曾以为我可以无条件的爱她，可是经过多次的挑战，却发现我接纳不了在我看来她不好的习惯。于是在一次冬天，她依旧不吃饭在外面玩时，我没有像以前那样顺着她不吃就算了，饿了再吃零食。而是强行把哭泣的她关在房间，任由她哭闹叫喊，中间我有很多次想冲进去停止的冲动，但急于想改变她的不好，而选择在门外等待她，大概一刻钟后哭声停止了。我打开房门时，瞬间眼泪往下流，哭累了的她躺在冰冷的地板上睡着了。那一刻我才意识到自己的行为是多么的愚蠢！是多么的不可以原谅！当我抱起宝贝时，宝贝用非常委屈难过的眼神看着我，虽然有跟宝贝道歉无数次，但是至今我还是没办法原谅我自己。当宝贝紧紧的抱着我时，我下定决心，从今以后不管宝贝她的行为在我看来有多么的荒唐，我都要不顾一切的爱她，接纳她的所有。将自己的爱括散到身边的每一个孩子身上。

很显然在没有进入爱如是，没有读这本书时，我以为事情过了就过了，孩子小不懂得往心里去，现在我才知道，对她内心的伤害有多大。每次想起，我都无比的后悔懊恼。我的本意是爱的，只是不会正确去爱。原来我对她的爱是有选择性的，不是无条件的接纳，我把认为好的接纳，不好的强行去改变，没有考虑到宝贝的情绪，想法，我的爱也是盲目无取的。

现在我想表达最多的就是感恩爱如是！感恩林老师，让我学习如何正确的爱孩子，接纳孩子，爱孩子们。爱宝贝们也不只是表面上的各种满足，更多的是需要走进宝贝的内心，从内心真正了解宝贝的成长。每次都站在孩子的角度去观察，理解，并不是只爱她们可爱的好的一面，爱是需要无条件的。

每一个宝贝都是天使，来自不同家庭的天使宝贝。他们所呈现出的行为也是各不相同，各有特性。不管我做为老师还是家人，在他们的成长中都扮演着不同重要角色。在爱如是的每一天，宝贝们都会有不同的状况，有时候让我和孩童一样开心，有时候让我难过，对于个别宝贝的行为我还做不到百分之百的完全接纳，但我知道了那都是宝贝们凭着天性出发的，没有对与错。他们都是纯洁的，他们通过各种工作，游戏，情绪好坏来发展生命的智慧。他们没有恶意，我们要做的是敞开更大的胸怀去接纳他们，爱他们。同时也接纳自己，改变自己。只有自己的内心改变了，成长了，我才能更加柔软的去爱；去无条件接纳可爱的宝贝们。

如何正确接纳孩子

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面跟着我来看看如何正确接纳孩子吧！希望对你有所帮助。

1、有条件接纳

有条件的接纳着重于孩子的行为。如果孩子顺从了，达到要求了，或表现良好了，才会被接纳。可一旦孩子的表现达不到家长的标准，他就感到不安全、被排斥，而缺乏自我价值和自尊心。久而久之，孩子就不愿意在你面前透明敞开，你们互相间的信任会越来越贫乏。

2、无条件接纳

无条件的接纳基于你的孩子本身具有无限的价值。在无条件接纳中长大的孩子更易于建立良好的自我价值感。他们在与父母的关系中更有安全感，他们常常对爱的权威做出积极的反应。它至关重要，因为它培养了孩子的安全感，使孩子更愿意敞开自己，能在你和孩子之间建立起更多的信任。

不安全感来自哪里?

※马克认为他上不了大学，因为在上小学的时候，有一个老师总说他很笨。更糟糕的是，他的父母老对他说：“你是个懒虫，你永远成不了器。”

※丽萨的同学总是无情地嘲笑她细细的腿，说她的腿是“鸟腿”!说“你最好在洗澡时戴上雪橇，免得滑倒。”这样的嘲笑一直折磨着她直到初中。如今已经上大学的`她还在为她的“皮包骨的腿’烦恼不已，甚至不愿穿泳装。

※杰夫一向充满自信，自我肯定。他在班上名列前茅，在足球队里也是主力。杰夫的哲学是：“你要展示自己，否则没人会觉得你有价值。“

※凯文的父母经常批评他，使他感到从没做对过一件事。害怕失败的感觉总是在他心里，他感到自己很无能，什么都不敢尝试，觉得别人时时都在挑剔他。他无法面对新工作，甚至交不到朋友。

以上这些孩子让我们看到，他们有的缺乏自尊心，有的却企图以激进、趾高气扬的态度来掩藏自卑感和不自信。

“为什么不自信?‘其实答案就是——因为接纳表明了一个人的内在价值。而上述这些孩子的生活完全依赖于自身的表现，他们认为必须依靠自己来赢得别人的认可和接纳。而不明白他们拥有与生俱来上帝的形象，他们的被爱和被接纳，只是因为他们自身。

上帝那无条件的爱给了每一个人自身价值。”人算什么，你竟顾念他?“所罗门王写道，”世人算什么，你竟顾念他?你叫他比天使微小一点，并赐他荣耀尊贵为冠冕。

自我形象和自尊心

你觉得你是一个什么样的人?我们每个人都在心里把自己描绘一番，那就是我们的自我形象。

有健康自我价值感的人会感到自己的重要性，他们觉得自己的存在很有意义。他们同样也会尊重他人的自身价值，这样的人会放射出希望、喜乐和信任的光芒。

而那些自我价值感贫乏的人，为他人的意见所左右。当你认为自己缺乏自我价值时，你就不会轻松自然地展现自我。

被接纳的孩子才能接纳他自己

一旦没有被心目中最重要的人接纳，孩子便会拒绝接纳自己，而这就是扭曲的自我形象和自卑感的症结所在。

让一个孩子感到被接纳，特别是来自父母和老师的接纳，会给他的一生带来巨大影响。

给予孩子一个健康的自我价值感是每一个父母责无旁贷的任务，而这样的父母就会成为儿女心目中的英雄。

什么是对孩子真正的接纳

      有个妹妹向我诉苦，说她老公一直挑剔孩子，说孩子“就你这个水平，就是上职高的料”。因为孩子不想受约束，也有点贪玩。所以父子俩一言不合就言辞激烈的争吵。

    现在为了缓和父子关系，让孩子跟着父亲上学，在父亲所在城市，方便父子沟通交流。

    我告诉他，之所以孩子和爸爸关系紧张，其实根本原因是父亲不肯接纳孩子的现状，在父亲的心中有一个理想的孩子形象，而自己孩子的形象和这个理想孩子的形象没有重合。

    做父母的要发自内心的接纳孩子，才会有融洽的亲子关系。

      什么样才是父母对孩子的接纳呢？对孩子真正的接纳就是孩子无论是什么样的，我都爱他。我爱我的孩子，不是因为他成绩好，能考一百分，会说话，他机灵惹人，而是因为他是我的孩子，是我生命的延续，是我创造的，是老天爷送给我的礼物。

我爱我的孩子，不是因为他的能考一百分而爱他，不是因为他让我感到有面子爱他，不是因为他爱我而爱他，也不是因为他做了许多让我自豪的事，仅仅是因为他是我的孩子。即使全世界都在唾弃他，全世界都背叛了他，我也会坚定不移的站在他身后，支持他，相信他，给他力量给他依靠给他慰藉，给他希望给他信心，安慰她，鞭策他，帮助他扬起风帆，收拾行装，重新出发。

也就是赖念华教授说的，他挫折了，我们会告诉他，可能你在这个方面这个地方不擅长，可能你没有别人做的好，这是真实存在的（也就是肯定失败。）但是你在别的方面做的很好，我觉得你适合做什么，我觉得你可以去学一些什么，这种信任，这种由信任而生发出来的力量，就是给孩子一生最好的礼物。

家长如何正确接纳孩子

怎样教育好自己的孩子

一：尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择，把孩子视为家庭的平等成员。

二：对孩子的意见要认真耐心的倾听，争取与孩子做朋友，家长不可只是自己说了算，完全不听孩子的建议。

三：争取理解孩子，了解孩子的内心和愿望，尊重孩子的选择，对孩子的正当要求要同意。

四：教育孩子的时候要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。

五：与孩子成为朋友，并不是自己没有原则，对孩子溺爱。发展孩子的兴趣爱好的自由，但并非对孩子的放任。

六：多与孩子沟通主动和孩子交流想法。这样做的目的是拉近家长与孩子之间心灵的距离。

如何做到真正接纳孩子

我相信只要一说到关于接纳孩子的话题，几乎没有父母是反对这一观点的。但是接纳就是要接纳全部么？包括孩子犯错误，甚至攻击或干扰他人的时候么？接纳做的过了火就会变成放纵。

我们需要怎样做才是对孩子的接纳呢？

一、我们需要了解接纳的定义

接纳在生活中是指接受和采纳的意思。接纳孩子则是指接受孩子在不同成长阶段的特点。在家庭教育中接纳和忍受是有很大区别的。接纳指父母真正的了解孩子，所以可以接纳孩子的一些表现，内心知道孩子这样做是出于何种需求，是想要引人注意，还是想增加父母对他的陪伴。忍受则是孩子的种种表现，让父母难以调节自己的消极情绪，但是为了做到接纳又不得不压抑自己的消极情绪。这种在教育上的忍受不但在教育孩子上没有积极作用，还会让父母总处于消极情绪的漩涡中，影响工作生活的正常进行。

二、接纳的前提是处理好情绪

孩子出生后，父母的工作和生活压力几乎是在逐年递增的，随着孩子的成长，对外界探索的增多，孩子会出现各种尝试，比如：尝试着洗碗，把碗打破；尝试着做滑冰场，弄了一地的肥皂泡沫……下班回到家面对这样狼藉的场面，我想大部分父母都会出现不良情绪，甚至给孩子来一顿“竹板炒肉”。

作为儿童教育工作者，我可以理解父母这种反应的深层原因。我们对孩子有消极情绪甚至出现不接纳的状态，不是因为我们不爱这个孩子或者真的不接纳孩子。而是当时的消极情绪主导了我们的言语和行为。所以，我们在有消极情绪的时候要先处理这些情绪。可以问自己几个问题：1、我发脾气是因为孩子破坏了的东西比孩子还重要么？2、我发脾气到底是因为生孩子的气还是担心孩子的安全？3、我发脾气对引导孩子不做危害自身安全的事或培养良好的习惯有没有用？

三、接纳不等于接纳所有而是理解和引导

每一位父母都应该做到接纳孩子，但接纳并不代表要接纳所有。比如，孩子因为妈妈没有在商场买他最喜欢的玩具就撒泼打滚，或者因为小朋友没有听自己的意见就把玩具向小伙伴扔去。在这两个例子里，我们接纳的应该是孩子产生这种情绪的原因：自己的需求没有被满足。不是接纳孩子所有，比如：撒泼或者对他人的攻击 。

当孩子出现负性行为的时候，我们在找出这些负性行为的深层原因进行接纳，但是对孩子的不良行为要进行引导，鼓励孩子能够合理的表达自己的情绪，能够在各种场合恰当的表达自己。

无条件的接纳孩子 ? 接纳的边界是什么？看完秒懂

很多 育儿 书上都我们要无条件的接纳孩子 。那么无条件的接纳到底是什么呢？ 接纳，就等于我们什么都不做了吗？接纳，就等于孩子什么都可以做吗 ?

无条件的接纳，主要是指几种特别不容易做到的事情上，做到接纳

1、他做错事情的时候。 每个人都有做对事情或者做的错事情的时候，当他做错事情的时候，我也接纳他，不会因为他做错啦，就觉得他是个坏孩子，批评攻击，往孩子身上发泄家长的坏情绪， 给他负面的评价。

2、他做事情没有达到你的预期。 比如你希望他该安静的时候安静，该学习的时候学习，是个有礼貌的，自律的，爱学习的孩子，他没达到你的预期。接纳此时此刻还没有达到的期待 !

3、他做事情失败的时候。 注意不是做错啦，而是努力过却还失败了，也不要给他负面的评价 。

4、他产生负面情绪时。 比如说很伤心，爱哭，容易生气，爱发牢骚……接纳孩子的情绪，情绪没有对错之分。告诉他我看到你很伤心，看见你很生气……

但我们接纳的边界是什么?是不是接纳就什么都不用管了?

不!我们应无条件的接纳孩子的情绪，有条件的接纳孩子的行为

你比方说， 孩子说我要去打架，我要去偷东西，我要去欺负别人。 你能接纳孩子这样的行为吗？如果接纳，他真的这样去做你也任由他么?

无条件的接纳孩子是基于信任，是看到了行为背后的情绪 。如果你不信任孩子，那么他说我要去打人，打架，我去偷东西 等等。你的潜意识就会想这么小的孩子就敢说就要去偷东西，去打架，那长大后还得了，那是一个怎样的结果？不是成了小偷了吗？不就成了强盗了吗 ?但如果你信任他，这个假想就不会变成现实，你的反应就会是:哦，这个孩子怎么啦？他为什么会有这样的想法？他为什么这么愤怒? 这样我们就走到了孩子情绪的通道，你就会了解这行为背后的真相，孩子身上发生了什么，他真实的感受是什么。

再比如说 ，孩子他跟你说，我不想上学了

这时候如果你不信任他，你的反应可能是就知道天天玩手机，玩手机 游戏 就够了 果然不爱上学了，长大后怎么有出息? 就只能干苦力了，小学都还没毕业， 不上学干什么…… 又或者会想， 我要怎么样才能让孩子爱上学习呢？ 这个孩子? 会不会这样就废了呢 ?

如果我们信任孩子，那我们的反应可能就是 :哦，我听到了， 你不太想去上学 。哦，小朋友不跟你玩，你一定会感到很孤单，你很难过 ，来妈妈这里，要妈妈抱抱你 吗？

接纳不表示今天就别去幼儿园了，接纳表示妈妈愿意听你的诉说 。

无条件的接纳孩子，其实就是不随便给孩子贴负面的标签，不随意评价孩子 ，指责孩子 ，每个孩子都各有所长，各有所短 。不拿孩子去跟别的孩子比较 !

接纳孩子不代表纵容孩子 ，不代表他做什么都可以，不代表没有规矩 。无条件接纳的是他的情绪，情绪没有对错! 你可以伤心，你可以生气， 你也可以愤怒 。这都是被允许的!

接纳孩子，其实最重要的是，先接纳自己!接纳自己的不完美，当自己还不是个完美的妈妈，达不到自己预期的时候，也一样可以和自己很好地相处，不浮不躁!谁都不完美!

接纳孩子的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于接纳孩子的负面情绪 培养孩子的健康心理、接纳孩子的信息别忘了在本站进行查找喔。